Les châteaux Grand Baril et Réal Caillou sont les propriétés du Lycée Viticole de Libourne-Montagne. Ce Domaine
de 40 hectares est situé sur les appellations de Montagne Saint-Emilion et Lalande de Pomerol dans le vignoble
Bordelais. Nous nous engageons pour promouvoir une viticulture humaine, raisonnée et respectueuse de son
patrimoine, tout en développant une politique de qualité du produit. Nous commercialisons près de 150 000 cols
chaque année sur des circuits de distribution très diversifiés.
Vous travaillerez au sein d’une équipe investie de 9 salariés, sous la responsabilité de la Directrice d’Exploitation.
Notre originalité ? En relation directe avec le Lycée Viticole de Libourne Montagne, nous formons les viticulteurs
et salariés viticoles de demain à des pratiques vertueuses et tournées vers l’agroécologie.

MISSIONS
Basé sur l’exploitation du lycée viticole de Libourne Montagne et rattaché à la Directrice d’Exploitation et au
Responsable commercial vos missions seront :

1.Analyse stratégique BtoB
• Réaliser un diagnostic de l’activité commerciale globale et faire un focus BtoB de l’exploitation.
• Identifier les segments clients, les canaux de distribution, les opportunités de développement.
• Étudier le positionnement vis-à-vis d’autres exploitations similaires.
• Proposer des axes d’amélioration et un plan d’action concret.

2. Développement de la stratégie commerciale
• Participer à la définition de la stratégie de développement (produits, marchés, circuits courts…).
• Élaborer ou réactualiser des supports commerciaux (présentations, fiches produits, emailing …).
• Définir des indicateurs de suivi de la performance commerciale.

3.Communication sur les réseaux sociaux
• Proposer une stratégie de communication digitale adaptée aux cibles identifiées.
• Créer du contenu (publications, visuels, stories…) pour valoriser les productions, projets, événements.
• Gérer les publications et l’animation des comptes sociaux (Facebook, Instagram, LinkedIn…).
• Suivre les performances des publications (engagement, portée, interactions…)

4. Valorisation pédagogique et territoriale
• Identifier et valoriser les liens entre l’exploitation, la pédagogie et le territoire.
• Participer à l’organisation ou la communication d’événements (portes ouvertes, visites…).

→ Être partie prenante de toutes les activités qui animent la vie d’une exploitation viticole