CV en ligne depuis le : Mardi 13 avril 2021
En cours depuis 2020 | Licence professionnelle GPARE |
option viticulture | |
Université ou école publiques | |
Bac+3 (licence/licence pro/bachelor) | |
option viticulture/ agronomie / alternatives aux pratiques culturales actuelles / visites de professionnels / imageries par drône / conduite de projet |
2018/2020 | DUT Génie Biologique option agronomie |
Technicien | |
Université ou école publiques | |
Bac+2 (BTS,BTSA,DUT,DEUG, DUEST) | |
-AGRONOMIE/ ÉCOLOGIE/ VITICULTURE/ PHYSIOLOGIE ANIMALE ET VÉGÉTALE/ BIOTECHNOLOGIES/ PÉDOLOGIE/ AGRICULTURE BIO/ ARBORICULTURE/ GESTION INTEGRÉE DES AGROSYSTÈMES -Nombreuses sorties sur terrain avec des professionnels du secteur; expérimentations en laboratoire (travaux pratiques); cours magistraux; travaux dirigés. |
2018/2020 | DUT Génie Biologique option agronomie |
Technicien | |
Université ou école publiques | |
Bac+2 (BTS,BTSA,DUT,DEUG, DUEST) | |
-AGRONOMIE/ ÉCOLOGIE/ VITICULTURE/ PHYSIOLOGIE ANIMALE ET VÉGÉTALE/ BIOTECHNOLOGIES/ PÉDOLOGIE/ AGRICULTURE BIO/ ARBORICULTURE/ GESTION INTEGRÉE DES AGROSYSTÈMES -Nombreuses sorties sur terrain avec des professionnels du secteur; expérimentations en laboratoire (travaux pratiques); cours magistraux; travaux dirigés. |
En poste depuis le 09/2020 | Apprentie |
Domaine de Laballe | |
Viticulture | |
-Projet principal mise en place et suivi d’un essai de biostimulant Trainer protocole, prélèvements, mesures -Suivi des vinifications de blancs, aide au chai d’armagnac -Relevés d’adventives bio indicatrices -Travaux mécaniques et manuels de la vigne -Mise en place de la confusion sexuelle |
du 05/2020 au 07/2020 | Stagiaire |
Les vignerons du pays d'ensérune | |
Viticulture | |
-Suivi des îlots de confusion sexuelle contre la tordeuse de la vigne: comptages; mise en place de pièges à phéromones et alimentaires; relevés de Watermark -Nombreux déplacements sur les parcelles et apprentissage de la filière grâce au responsable vignoble. -Utilisation du Pack office ainsi que de logiciels cartographiques. |
Prochainement diplômée d'une licence professionnelle Gestion des Productions Agricoles Respectueuses de l'Environnement (GPARE), je souhaite poursuivre mes études avec le DNO à l'ENSAT. Réaliser cette formation par alternance est pour moi le meilleur moyen d'allier théorique et pratique, en m'insérant d'ores et déjà dans la vie professionnelle. Mon expérience d'un an en alternance dans un domaine viticole m'a permis d'acquérir de nombreuses compétences sur le plan technique et pratique. |
-Le monde viticole de façon générale: de la culture de la vigne à la dégustation d'un vin, en passant par tous les processus de vinification et de mise en bouteilles. -Les choses simples: activités en pleine nature, dégustations de vins agrémentées de produits du terroirs. |
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